Учи языки легко!

В каком случае поездка в страну языка принесет максимальную пользу? Расхожий совет звучит примерно так: ничего не учи, в стране языка сам собой заговоришь. Позвольте не согласиться! Человек с полным отсутствием или с минимальным количеством знаний непроизвольно подхватит пару фраз, например, приветствие, прощание, благодарственную фразу, научится представиться и спросить, как пройти и сколько стоит. Плюс несколько слов, наиболее употребляемых и/ли забавных. И это в лучшем случае. И в среднестатистической ситуации. Бывают экстраординарные ситуации, как например, страстная влюбленность в носителя языка, не владеющего русским, несказанно мотивирует к приобретению лингвистических компетенций и творит чудеса. В противоположном случае, путешественник, владеющий иностранным языком на высоком уровне, получит бесценный опыт живого общения, отшлифует свои знания, заметит новые или присущие данной стране языковые явления. Сравнительно бОльшую пользу от поездки в страну языка может потенциально п...

Многие (практически все) иммигрировавшие в англоязычную страну, отмечают среди основных трудностей первого времени (до двух лет пребывания в стране) проблему понимания носителей языка на слух. Даже в случае, если иммиграции предшествовала длительная языковая подготовка. Есть ряд советов, как с этим жить, но здесь – о другом. Во-первых, подготовка подготовке рознь. Многие и многие изучающие язык нещадно игнорируют аудирование, как аспект подготовки, но с радостью делают упражнения, читают и отвечают на вопросы… Упражнения – это, конечно, хорошо, но в меру. Я часто спрашиваю: «Когда и как часто Вам придется выполнять упражнения в реальной жизни?» А общаться – всегда и везде. И в случае, если Вы не понимаете собеседника, общению не бывать. Во-вторых, помимо аудиокурсов и заданий на аудирование, в наше прекрасное время есть несметное множество всего, что позволяет освоить понимание на слух –это, для начала, осознанный и контролируемый репетитором просмотр сериалов/фильмов (если едете ...

Некоторые "тонкие" моменты метода shadowing. Он позиционируется как метод для абсолютно автономного изучения иностранного языка. Достижима ли полная автономия? Во-первых, сложность текста для работы должна ориентировочно коррелировать с текущим уровнем владения языком. Получится ли самостоятельно выбирать текст по уровню/сложности? Плюс речь диктора должна быть внятной, чёткой, разборчивой. Она должна состоять из полных предложений. Каждый отдельный диктор имеет свой собственный уникальный акцент, который ты, работая по методу shadowing, будешь повторять и заимствовать. Получится ли самостоятельно анализировать особенности речи/акцента и выбирать диктора? Как не поверни, но текст на определённую тематику будет содержать специфическую лексику помимо общеупотреблямых глаголов. Получится ли самостоятельно отбирать тексты с разной лексической наполненностью, чтобы в результате не получилось, что всё, о чем ты можешь поговорить - это сталеварение? Также я думаю, что необхо...

Если учебные виды деятельности, например, воспроизведение речи носителя языка и другие phonetic drills, заучивание монологов и диалогов наизусть, ты не сочетаешь с активным хождением, ты сознательно не позволяешь себе достичь высшего результата. Учёные давным давно доказали более высокую эффективность мозговой деятельности, когда она сопряжена с движением. Это всё игры мозжечка, небольшого участка мозга, который контролирует не только движение, но и процесс мышления. Двигайся и учись! 🚶‍♂️🚶‍♀️💃

Метод shadowing пластичен. Ты можешь с лёгкостью подстроить его под себя. Например, выбирать для работы тексты, соответствующие по сложности твоему уровню и по длине - твоему предпочтению. В идеале каждый день - следующий этап, но и это ты можешь варьировать. Автор метода (Александр Аргуэльс) настаивает на именно 10 этапах, но... И, в конце концов, ты можешь работать одновременно с несколькими текстами на разных этапах. Why not? В процессе работы по методу shadowing мозг получает огромное количество информации. Как он сможет её усвоить? Как известно, формирование языка происходит бессознательно. Работая по вышеописанному методу 10-15 минут в день, мы запускаем механизм, который будет продолжать работать, даже когда мы будем в пассивной фазе изучения языка. Однажды, когда твой мозг установит нужное количество нейронных связей, ты почувствуешь, что иностранный язык стал вторым родным для тебя.

Ещё один огромный плюс shadowing - это то, что ошибки тебе практически не грозят. Почему? Потому что ты воспроизводишь речь носителя языка. Почему практически? Потому что носители тоже делают ошибки, да и у тебя может что-то пойти не так... К тому же, это отличный способ "ломать" монотонную русскую интонацию, добавлять в неё жизнь и разнообразие. Надеюсь, ты сфокусируешься на этом! ❗️ 🌀

Почему же метод shadowing настолько эффективен для изучения иностранного языка? ❓ 🥇Он одновременно задействует сразу несколько центров восприятия информации. 🥈Ты занимаешься непосредственно на изучаемом языке, не отвлекаешься чтобы переводить на родной. 🥉Регулярность, новое задание каждый день, погружение в язык работают на тебя👍. Звучит убедительно? 🤗

Подробнее о методе shadowing. Другими словами, это копирование речи носителей языка по определённой технике. А то есть это не просто прослушивание и повторение. 🎧Начни работу с отдельной аудиозаписью текста просто с прослушивания, не обращая внимания на понимание. На втором этапе, 🎧прослушивая, следи за диктором по тексту. Появится понимание на слух знакомых слов, которые ты распознаешь зрительно в тексте. На третьем этапе, при прослушивании смотри в текст перевода на родной язык. Теперь ты полностью понимаешь содержание текста. Пора поработать и над новыми словами✌️(условно, изучение новых слов в тексте - это четвёртый этап). Следующий этап - прослушивание без опоры на текст. Проверь, достиг ли ты полного понимания записи на слух. ✔️ Переходим к именно shadowing. Этап 6 - слушай и повторяй за диктором только на слух, воспроизводя интонацию. Этап 7 - слушай, повторяй, воспроизводи, перед глазами текст перевода на русский язык. Этап 8 - слушай, повторяй за диктором, воспро...

Достаточно ли только метода shadowing? Во-первых, начинай работать над языком по этому методу, если у тебя уже есть некоторый словарный запас и базовая грамматика. Во-вторых, повествование длительностью 60 минут обычно содержит основную грамматику и словарный запас в 2 000 слов. Но осваивать его по данному методу придётся несколько месяцев. В результате ты получишь уверенный базовый уровень языка.👍 Важно! ❗️ Для полноценного общения на неспецифические темы вполне достаточно знать именно 2 000 слов и основные времена. ✔️ В-третьих, продолжая shadowing, перейти на следующий уровень будет значительно легче. 🐎 Как работать по методу shadowing и почему он работает - в следующих постах. 👻

Если ты ежедневно не практикуешь английский по методу shadowing, то естественно зазвучишь ты не так скоро, как хотелось бы. Shadow - тень, а название метода shadowing иногда переводят как "теневой повтор". Кратко суть метода можно описать так: ты следуешь за носителем подобно его тени.👥 Конечно, не в прямом смысле. Речь идёт об аудиозаписи речи носителя языка и о твоём максимально близком её повторении. Кажется, просто, но все немного сложнее. Но об этом в следующих постах. 😉

Если ты живёшь не в стране изучаемого языка и/или не имеешь ежедневной языковой практики общения, этот лайфхак для тебя! ❗️ Каждый день читай вслух (именно вслух) как минимум один абзац на английском языке, правильно произнося слова, с правильным фразовым и логическим ударением. Как говорится, с чувством, толком, расстановкой. Это важно делать, чтобы мозг привыкал не столько к звучанию языка, а к звучанию языка в твоём исполнении. 🎧

Сложности с восприятием на слух, равно как и с пониманием твоей речи неизбежны, если ты игнорируешь правильную постановку ударения. Это случается не только потому, что многие правила чтения завязаны на без/ударности слогов в слове. В этом случае неправильно поставленное ударение изменяет звучание слова, и, соответственно, затрудняет понимание. Более того, в беглой речи при высоком уровне редукции именно ударение позволяет различать похожие слова. Например, phOtograph, photOgrapher, photogrAphic. В этих однокоренных словах происходит смещение ударения, что облегчает их понимание на слух при высоком темпе речи. К тому же, для некоторых слов ударение - это единственный способ различить к какой части речи оно принадлежит (является существительным или глаголом): a prEsent - to presEnt, an Object - to objEct. Не полагайся на интуицию! Перепроверь, как произносится слово✔️ Ставь ударение правильно! 👻

К вопросу "и так поймут". 🙈 В группе English learners всегда есть веселый ученик с весьма ограниченным вокабуляром и практически нулём грамматики, который яро протестует против любых учебных действий: "Зачем мне все это, я тут и там общаюсь/общался/был, меня все понимают/понимали без проблем." Верю ли я? Несомненно! Выше использовала прилагательное "весёлый" 😃, потому что обычно это экспрессивный человек, с богатой мимикой и жестикуляцией, широким интонационным спектром и диапазоном преимущественно положительных эмоций. Почему это важно? Согласно исследованиям, смысл произносимой на английском фразы на 80% считывается за счет невербалики (мимики, жестов), на 15% - за счёт интонации и только на 5% - за счёт других языковых средств (слов, грамматических форм). Именно поэтому я абсолютно верю в коммуникационный успех такого человека в неформальном общении. Учить ли ему слова, правила? Это его выбор!✌️В целом, я за то, чтобы сделать этот выбор до начала...

Полагаю, тебе доводилось сталкиваться с утверждением, что изучать английскую интонацию не обязательно, мол, и так поймут. Ты не преуспеешь в общении на английском языке, если веришь этому. Вспомни, что в английском фиксированный порядок слов. А поэтому интонация - это практически единственный способ передать оттенки смысла предложения, эмоциональную нагрузку и расставить логические акценты. Игнорируя интонационные правила, ты рискуешь быть непонятым или неверно понятым. Одна и та же фраза, произнесенная с разной интонацией, будет иметь противоположные оттенки смысла. Почему не подходит интонация русской речи? Носителям английского языка русская речь кажется монотонной, неэмоциональный, и более того грубой. А почему? Говоря по-русски, мы преимущественно используем нисходящий тон. В английском это тон категоричного утверждения, приказания. Когда ты говоришь по-английски с русской интонацией, для носителя ты как будто "гвозди забиваешь" и звучишь, как минимум невежливо.🤬 ...

Поступили вопросы по предыдущей публикации, поэтому повторюсь, простыми словами. Важно произносить правильно гласные звуки под ударением, иначе может измениться значение слова (sheet - shit, например). Гласные, на которые не падает ударение, в английской устной речи ослабляются: долгие теряют долготу, все короткие превращаются в слабый э (Facebook, focus) . Некоторые вообще выпадают, не произносятся (family, camera). Потренируйтесь произносить предложения с этими словами: I'm gonna tell you about my family and my Facebook friends. Write it down on a sheet of paper. Just focus. My camera is good. Shit happens.

Итак, что не так или так с гласными в английском языке? Ок, ты научился корректно произносить, проникся пониманием, что дихотомия "долгий звук - не долгий, передний - задний, открытый - закрытый..." может быть смыслоразличительной, что произнося вместо долгого краткий звук, может получиться совсем другое слово. Ты молодец! 👍 Но дальше ты мельком читаешь про редукцию. Слово непонятное, к сведению принимаешь условно.🙉 И здесь ты не прав. Правильное произношение гласных ты учил не зря. Оно чрезвычайно важно в ударном слоге. В каждом английском предложении, которое ты произнесешь, будет, как минимум, один ударный слог. (Я как бы верю, что ты разговариваешь предложениями😂.) А что с остальными гласными? С неударными? А вот произнося их, про правила произношения можешь забыть, потому что в беглой разговорной речи они редуцируются=ослабляются. Долгие теряют свою долготу, а краткие (у которых изначально и не было долготы) произносятся все одинаково, как слабый э (так называемый...

Мотивационная минутка в пользу регулярности языковых занятий😜. У Эйнштейна спросили, что является самым сильным в мире. И он ответил, что это сила сложных процентов. А то есть ежедневные изменения на 1% дадут 3800% к концу года. Поэтому небольшие изменения, но каждый день, дадут более очевидный результат, чем работа рывками. Это касается всех сфер жизни, и изучения языка в том числе. Так что не проспи жизнь! ❗️ 🌞

Ты не прав, если как большинство людей, да и как принято в нашей образовательной системе, игнорируешь фонетику.🙈 Начнем с малого - начнем со звуков. Корректное их звучание является смыслоразличительным в некоторых случаях. Например, неверная долгота гласного в ударом положении может изменить значение произнесенного тобой слова. Известные всем примеры: ship - sheep, bitch - beach. Но поверь мне, все не ограничивается этими двумя парами слов. Просто их любят приводить в пример, они наглядны, так сказать. У согласных яркий пример - межзубный глухой и обычный свистящий s меняют значение слова: thought - sought. Вообще, что касается согласных в английском языке, научись их произносить правильно, осознай и запомни разницу их произношения по сравнению с русским. Время от времени повторяй, как базу. И будет порядок. 👍 С гласными все не так однозначно, но об этом отдельно.

Привлёк внимание комикс "4 ПРОСТЫХ СОВЕТА тем, кто хочет рисовать, но никак не может начать", который начинается: "Изображение - это язык. Иногда, чтобы начать свободно говорить на новом языке, стоит не мучиться с теорией, а просто начать общаться с носителями языка". Мои мысли, но уже про язык 👇👇 Носитель языка, конечно, не всем доступен для общения. Но не иногда, а всегда твой прогресс будет скромен или однобок, если ты будешь мучиться только с теорией: будешь изучать её сам или наймешь teacher, который будет тебе её объяснять, и, в классическом варианте, будешь правила эти учить. "А теперь на это правило сделай упражнения и проверочный тест напиши." Знакомо? Чему ты научишься? А ничему. 🤷‍♀️ Окружи себя языком, нырни в него. Слушай, читай, смотри на языке. И понемногу пробуй говорить. Сначала с собой. Потом с носителем. 👍

У многих изучающих идеей фикс является (цитирую) "избавиться от акцента" (что само по себе нонсенс🤷‍♀️, акцент есть у всех) или "приобрести американский/британский акцент". Если, конечно, ты не спецагент и тебе не нужно нивелировать свою исходную идентичность, то трата времени и усилий на это непонятна. Разве что это твоё хобби... 🤩 Твой акцент - это твоя идентичность, это то, что отличает тебя от любого другого человека на планете, который говорит на английском. Зачем тебе добровольно избавляться от своей идентичности? Лайфхак: потрать время и усилия с пользой и просто научись говорить правильно! Чрезвычайно важно, вне зависимости какой у тебя акцент, правильно произносить английские звуки и корректно произносить английские слова. ❗️❗️❗️ Запомни и не путай: акцент и правильное произношение (артикуляция звуков) - это не одно и то же! ❗️ Акцент и правильное произнесение слов (чтение сочетаний букв и ударение в словах) - это не одно и то же! ❗️ Акцент и фразовое...

Твой английский словарный запас не будет расти, если ты, в первую очередь, не будешь время от времени повторять базовую лексику. Часто слышу от изучающих: "это легко", "я эти слова знаю", "я их уже учил". Если ты распознал/а слово в тексте или упражнении не значит, что ты используешь его в речи. БОльшая часть слов, и которые ты "знаешь", являются твоей пассивной лексикой. Их значение тебе знакомо, но когда ты говоришь по-английски, ты их не употребляешь. А то, что не употребляешь, со временем забываешь. Чтобы активизировать их в речь, возвращайся к базовой лексике вновь и вновь. Говори и используй её! ❗️ Заметь, например, в New Cutting Edge первые модули по уровням от Starter до Pre-Intermediate называются Nice to meet you, People and places, Leisure and lifestyle. По сути они об одном и том же, о себе и/или другом человеке/людях: их описание и характеристика, обычные виды деятельности. Работая с первым модулем каждого уровня, ты проговоришь б...

Если ты изучаешь грамматику английского языка, двигаясь от уровня к уровню, то замечаешь, что учебник каждого уровня начинается или включает в себя базовую грамматику (временные формы, порядок слов в предложении, степени сравнения прилагательных и наречий, артикли и др.) Это по сути то, что ты уже изучал/а. Велик соблазн сказать: "я это уже знаю/проходил/а" и начать с чего-то поновее. Увы, так у тебя не получится прогрессировать. Наступит момент, когда ты обнаружишь не пойми откуда возникшие пробелы в базе. И к ней придётся вернуться. В чем здесь дело? Во-первых, на каждом уровне базовый материал дан в усложненном варианте в соответствии с требованиями уровня. Во-вторых, в языке, как и в любом другом деле, следует постоянно возвращаться и повторять базу. Она основа основ, её следует освежать в памяти и знать безупречно. Это гарантия успешного развития. Поэтому, переходя на новый уровень, не пропускай базовые темы! ❗️ 💼

Ты, скорее всего, накопишь ещё больше пробелов в знаниях, если, определив свой уровень, сразу перейдешь на следующий. Начни с текущего уровня❗️ Заполни пробелы, а они, скорее всего, есть, повтори базовую лексику и грамматику, ведь они имеют тенденцию забываться. И смело двигайся дальше👍 И повторю ещё раз: если ты учишься/учился в группе/по учебнику определенного уровня вовсе не означает, что твой английский на этом уровне. Пройди тест! Только если в результате тестирования все твои языковые навыки будут соответствовать требованиям данного уровня, можно считать, что твой уровень является таковым. 😉

Если ты не absolute beginner, каковых реально единицы (в основном, люди лукавят, когда говорят, что им нужен английский с нуля), твоя отправная точка неясна и витиеват будет путь, если ты не знаешь свой уровень знания английского языка. "Школьный", "школа, институт", "слабый" - это не названия уровней владения языком. Градация уровней давным давно разработана, и подробно описана (с перечнем лексики, грамматики и коммуникативных навыков, которыми свободно владеют обладатели каждого уровня). Более того, в свободном интернет доступе есть ряд ресурсов, где можно самостоятельно протестировать свое владение английским языком, определить свой текущий уровень и имеющиеся в нем пробелы в знаниях. Рекомендую протестироваться на более, чем одном ресурсе. Они могут показать разный результат, потому что используют разные технологии. Этим ты сэкономишь первое занятие, так как на нем репетитор обычно определяет твой уровень. Вместо этого ты заблаговременно предоста...

Первые дни каникул. Многие делают перерыв в учёбе на этот период по собственному желанию или вынужденно. And it's no good. 3 месяца лета, рождественская или пасхальная неделя - это долго. Хотя, конечно, пролетят незаметно😉. Языковой навык, как и любой другой, требует постоянной практики. К концу каникул ты будешь отброшен назад, иногда даже к отправной точке, недоумевая как так получилось, что ничегошеньки не помнишь. Все потраченные ранее усилия насмарку. Помни: practice makes perfect✔️🖤

Небольшое дополнение к теме не диагностированных дислексии и дисграфии у взрослых и изучения ими английского языка. Также многие взрослые, у которых в детстве не был выявлен синдром дефицита внимания и гиперактивности, не осознают, что именно это и есть причина их неспособности сохранять внимание и трудностей в изучении нового материала.

Следует пояснить, что на опреденном, обычно продвинутом, этапе изучения английского языка может происходить 'отвязывание' мотивов от существующих потребностей и дальнейшее независимое их развитие, подключение новых стимулов, например, возникает искренний интерес к языку или к культуре страны. ❤️ В этом случае ты абсолютно успешно изучаешь английский язык, просто потому что любишь его и ни дня без английского не мыслишь! ❗️ ❤️

'Как же выучить английский?' спрашивают рано или поздно все взрослые, кого я знаю или встречаю по жизни. Ответ уж очень прост: Know your WHY! Определись ЗАЧЕМ? Зачем он тебе нужен? Без мотивации здесь ни туда, ни сюда. И речь идёт о законах мотивации именно во взрослом возрасте. Почему? Вкратце: потому что у взрослых более развиты (по сравнению с детьми и подростками) познавательные процессы (восприятие, внимание, память, воображение мышление и речь), они полностью сформированы как личности, могут принимать самостоятельные разумные решения, вписаны в социальную структуру и для них характерна настоящая жизненная перспектива. Главнейший фактор мотивации - потребности, которые с помощью изучения английского языка могут быть удовлетворены. Не важно, общие или специальные, индивидуальные или социальные, но они должны быть! На момент начала обучения ты должен их чётко знать и осознавать их значимость для себя. 'Хочу выучить язык просто так', 'может пригодится когда-ниб...

В продолжение вчерашней темы поговорим о дисграфии. Ряд людей живут с не диагностированной дисграфией. Не замечают её у себя или своего ребёнка, просто не обращают внимания, неверно интерпретируют симптомы. Некоторые из них, которые я лично встречала в своей практике: нарушение восприятия звуков (при письме под диктовку человек заменяет звуки, которые слышит, похожими, например пишет ''щастье"), неправильное произношение звуков (и пишет так, как говорит, например 'смишной'), проблемы в развитии грамматическое строя языка (многие, даже школьники, не состоянии определить род и число существительного). Обращаю внимание, что речь идёт о родном языке, русском. Это далеко не все, что можно рассказать о дисграфии, но это то, с чем сталкивалась я в своей работе. И ровно так же, как с дислексией, при обнаружении признаков дисграфии следует обратиться к специалисту для диагностики и коррекции. Следует также помнить, что в данном случае человек совершает ошибки не потому,...

Моя обычная реакция на "Мне не даются языки" была "Ведь ты владеешь родным языком?..." вплоть до момента, когда я узнала, что многие люди (как дети, так и взрослые) живут с не диагностированной дислексией. Они или их родители, если речь идёт о детях, не замечают её проявлений, не обращают внимания на симптоматику, объясняют её ленью, отсутствием мотивации и тд. 😔 Кратко: признаками дислексии являются проблемы чтения (читающий меняет слоги местами, выдумывает слова (я это называю "фантазийное" чтение) , путает схожие по написанию буквы и тд), сложности с пониманием прочитанного, пересказом, а также сложности в перекодировке звуков в буквы при письме. Также симптомами дислексии у взрослых можно считать относительно малый словарный запас, не смотря на прилагаемые усилия, непонимание структуры предложения, аномалию грамматическое строя. Проявления могут усугубляться во время стресса или усталости. Несомненно, при первых подозрениях необходимо обратиться к...

Вы не достигнете пика своей эффективности, если будете делать редкие, но длительные занятия английским языком. 🕰 Самыми продуктивными будут первые 40 минут занятия. В этот период мозг работает очень активно, информация легче воспринимается и запоминается. Легче улавливаются нюансы, выстраиваются логические и ассоциативные взаимосвязи. Каждую последующую минуту эффективность будет постепенно снижаться. Через 80 минут (1 час 20 минут - средняя длительность пары в университете) она будет уже на 50% ниже. Недаром уроки в школе длятся 45 минут👍❤️

Ты не на верном пути, если опрашиваешь друзей и знакомых, где, как и с кем они учили английский и пользуешься их опытом, бездумно следуешь их советам. На самом деле, с одной стороны, есть множество методик преподавания языка. Каждая из них хороша по-своему. Более того, их можно комбинировать. С другой стороны, у каждого человека свой тип восприятия информации. От того, какой тип является для тебя преобладающим, зависит эффективность той или иной методики для тебя лично. Поэтому методика, которая подходит другому человеку, может оказаться весьма малоэффективной для тебя. Для начала подумай, как ты лучше всего воспринимаешь информацию, и в зависимости от этого выбери методику изучения английского языка. Не спеши с выводами. Потребуется 2-3 месяца, чтобы понять насколько результативна выбранная методика. Что касается индивидуальных занятий с преподавателем, следует помнить, что есть педагоги, которые работают исключительно по одной методике, которой хорошо владеют. Другие преподава...

Ты не обогатишь свою речь на английском новыми словами и выражениями, если будешь учить их вне контекста, списком. 👎 Во-первых, слова в английском языке многозначны, и для правильности употребления очень важен контекст. Во-вторых, слова, выученные вне контекста, - это бесполезный, мертвый груз для твоей памяти. Они не всплывут в памяти и не появятся в неподготовленной речи. Поэтому учи каждое новое значение слова в контексте его употребления! 👍

Ты не преуспеешь в общении с носителями языка, если не прокачаешь один из безусловно необходимых soft skills: small talk. Это важная часть общения с иностранцами, и не только в баре🍻, но и на собеседовании или на переговорах. У русскоговорящих этот skill отсутствует, равно как и традиция подобных кратких, лёгких, ни к чему не обязывающих, достаточно нейтральных, доброжелательных минидиалогов. Поэтому у нас попытки вести small talk выглядят искусственными: в ответ на фразу-стимул человек зависает на долгую паузу, после которой натужно выдавливает из себя запоздалую реакцию, медленно произнося слова, с большими паузами между ними. Об интонации не идёт и речи. Более того, ты завалишь коммуникацию, если заговоришь на излюбленные русскоязычными жалобные темы: проблемы со здоровьем и прочие проблемы, низкие зарплаты и другие проблемы с деньгами, политические темы. Не заводи долгого разговора, тем более на глубокую тему, не философствуй и не занудствуй. 😁 Не делай сексуализированных компл...

Ты не заговоришь на английском, если не будешь говорить, если не будешь использовать каждую возможность пообщаться на языке, если не будешь пересказывать на английском содержание прочитанного или просмотренного, события дня, планы на неделю, свои впечатления и т.д., искусственно наполняя свои минирассказы новыми словами и грамматическими структурами. После нескольких использования, они запомнятся и необходимость в искусственности отпадёт. Ну, расскажи что-нибудь😄

Ты не подружишься с временами в английском языке, пока не осознаешь важную разницу между русским и английским языками. Русский язык, будучи описательным, имеет мало времен и передаёт все многообразие мира с помощью других средств описания. Сейчас идёт дождь. Здесь часто идёт дождь. Вчера смотрю в окно: идёт дождь. Для описания столь разных ситуаций (сейчас, часто, вчера) в русском возможно использование одной и той же формы глагола (идёт). Чтобы понять о какой временной отнесенности идёт речь, мы обращаем внимание на другие слова в этих предложениях. В английском же, который является грамматическим, мы можем выразить то же самое, используя только необходимые формы глагола. It's raining... It rains... It rained... Даже без каких-либо других слов понятно, что в первом предложении речь идёт про сейчас, во втором - про обычно, в третьем - про прошлое. Осознай эту разницу! Научись лавировать между языками! 🕺И английская грамматика с временами тебе поддастся😉О

Ты не преуспеешь в коммуникации с носителями английского языка, если будешь игнорировать культурные различия. Успех и эффективность коммуникации зависит, как минимум, от того, насколько приятна данная коммуникация для твоего собеседника (насколько твоя речь вежлива и дружелюбна).🤐 Например, характерные русскому языку нисходящие интонации в английской речи воспринимаются собеседником как твоё недовольство чем-то или как грубость с твоей стороны. Это явление называется Slavic Efficiency и включает в себя не только тон. Помни: правильная интонация очень важна❗️Не ленись, удели ей достаточно времени и усилий, и будет тебе успех в общении🤩

Не работает на прогресс в изучении языка и следующий подход: "Зачем мне знать все эти тонкости? Я пойду на курсы/найду репетитора, заплачу и пусть меня научат. Они лучше знают." По аналогии с популярным высказыванием: "Моё тело - моё дело" твой английский - твоё дело. В первую очередь, твоё! И насколько качественно, быстро и эффективно ты будешь его изучать, важно в первую очередь для тебя. 😉 Поэтому иметь представление о структуре процесса изучения, о показателях его качества, о текущих и долгосрочных целях, о промежуточных результатах в первую очередь, в твоих интересах. Не учить учителя учить, конечно☝️. Но понимать систему.✔️Обсудить при первой встрече все моменты и тонкости. ✔️Регулярно получать обратную связь. ✔️

Сразу хотелось бы охладить пыл начинающих с нуля и прочих beginners. "Раз так, то правила никакие и слова учить не буду, английский мне нужен, чтобы разговаривать, давай только разговаривать". О нет, так не получится. Или, о да, так получится, получится сказать "привет пока".🙈 Без базы никуда. Без базы не заговоришь. "А сколько правил? А какие слова? " И тут не придётся изобретать велосипед. Давным давно разработаны критерии, требования и определён объем грамматических явлений и лексических единиц для каждого уровня. Эта информация доступна. Ею можно и нужно пользоваться, чтобы знать, куда двигаться, чтобы сверяться в пути. Кстати, коммуникативные умения туда тоже включены. 👌

Если твой прогресс в английском тебя не впечатляет, задай себе простой вопрос, а точно ли ты знаешь, для чего тебе нужен английский? "Изучать английский в общем." "Чтобы знать."- такие ответы не засчитываются. Это обо всем и ни о чем. Это значит, что ты движешься в никуда. И здесь не работает правило "if you aim at nothing, you are sure to hit the target". Но если ты в самом начале пути, как и в любом деле, сначала нужно получить базовые знания для твоего уровня. После получения базы обязательно определи, как ты планируешь пользоваться английским языком. 💫 Зачем знать свою цель изучения языка? Ответ чрезвычайно прост. Для разных целей подходят разные методики. Если ты планируешь учёбу за рубежом, тебе следует изучать Academic English и практиковать Academic Writing, самостоятельно смотреть и слушать лекции по своей специальности на английском языке, читать научпоп и т.д.📖 Если ты планируешь общаться с людьми, не владеющими русским, постарайся найти...

Тебе не даётся грамматика? И не дастся, если, изучая грамматическое любое правило, ты не будешь делать 3 обязательных шага! ❗️ Первый шаг - тщательно разбери, изучи само правило. Второй - выполни максимальное количество упражнений на это правило. И супер важный третий - тренируй его использование в устной речи. Важно‼️ не переходи к новой теме, пока не будешь безошибочно делать упражнения и с лёгкостью использовать правило в разговоре. Вполне может быть, что лучшее объяснение правила ты найдёшь в одном учебнике, для отработки правила возьмешь другой учебник/и, а для использования в речи обратишься к репетитору. И это абсолютно нормально! 😉

Если ты уже изучаешь английский язык, честно проанализируй свой учебный процесс: сами занятия с учителем, обратную связь, самостоятельную подготовку и все, что ты делаешь на английском. 🎧 Если на самом занятии бОльшую часть времени обьясняет, говорит, исправляет, повторяет учитель, а не ты, если ты готовишься к занятию скорее формально, просто просматриваешь, не вникая, если в твоей жизни нет англоязычной среды (ты не общаешься на языке, не смотришь и не читаешь на английском), то ты просто думаешь, что изучаешь язык, а на самом деле - нет! На самом деле, ты тратишь время и деньги! 🕕💰 И тут коронное: 'ну это хоть что-то, лучше так, чем ничего'. Почему лучше? Как может быть лучше то, что неэффективно? 😕

Ты не преуспеешь в изучении английского, если ты привык обвинять в отсутствии прогресса кого угодно, кроме себя.☝️ Обычно для таких изучающих виноват учитель. Слышу "у меня был плохой учитель" каждый день много раз. 🤐 На самом деле, роль учителя составляет всего 20% от всего объёма необходимой работы по изучению языка. Догадайтесь, чья ответственность оставшиеся 80%! Да, твоя, и только твоя! 👍 Итак, тот, кто тебя учит, отвечает всего за 20% процесса освоения тобой английского языка. Но это очень важные 20%!❗️ Учитель 1) задает структуру, объясняет, 2) на что обращать внимание, 3) что и как поправить ‼️, 4) помогает оценить проделанную работу. Проанализируй, делает ли или делал все вышеперечисленное тот, кто тебя учит или учил. Если нет, то тогда да, скорее всего, это не лучший учитель. 😏 За все остальное отвечаешь ты! ❤️

Популярный вопрос как у начинающих, так и у продолжающих: "как лучше учить английский язык: на курсах или с репетитором?" Ответа на этот вопрос нет🤐. По ряду причин это очень индивидуально. Хотя я уже писала ранее, что ставлю под сомнение целесообразность обучения в больших учебных группах. Как минимум потому, что исходные данные (степень владения разными языковыми навыками, учебный навык и др), скорость прогрессирования и др разнятся у разных людей. Советую попробовать и то, и другое, оценить свой прогресс за равный период и принять решение самостольное. Чужой опыт вряд ли будет ценен. Ещё один максимально популярный вопрос изучающих английский язык: "Занимаюсь в таком-то приложении . Как вы относитесь к приложениям?" Отвечу шуткой из интернета: "Учишь язык в приложении. Встречаешь носителя этого языка в реальной жизни. Так. Ну как сказать"приятно познакомиться" я не знаю, но знаю, как будет" свинья ест клубнику" , звучит достаточно др...

Определённым препятствием для изучающих английский язык является неумение видеть a bigger picture, что зачастую приводит к топтанию на месте, отсутствию прогресса при наличии прилагаемых усилий😐. Сегодня несколько примеров, хотя тема широкая, вернусь к ней ещё. 📖 "Никогда не видел этого учебника! " (с интонацией :"что за он вообще? По нему разве кто-то учится?). ☝️В наше время написано несметное количество учебников. С чего ты взял, что видел хоть пятую их часть? 🙈 👂" Никогда не слышал этого слова!" (с интонацией:" что за оно? Оно вообще существует? Зачем оно мне, раз я его не слышал?") ☝️Даже носители языка, natives, практически ежедневно сталкиваются со словами или их значениями, которые никогда не слышали или не знали. Язык чрезвычайно богат и разнообразен. С чего ты взял, что уже слышал все английские слова?🙈 📊 "Никогда раньше не встречал это правило!" (с интонацией: "оно вообще существует? Если да, то зачем оно мне, если ...

Ты не преуспеешь в английском, если будешь пытаться объять необъятное, не перфекционируя в малом. Если ты говоришь: "это легко" и игнорируешь достижение автоматизма в деталях, то ты не прогрессируешь, а галопируешь🐎. В этом, конечно, есть определённый смысл: "по крайней мере, ты занимаешься, это лучше, чем ничего." Ещё любимое: "что-то да останется" . Но сколько лет займёт достижение нужного уровня? Удели достаточное время на отработку любого изученного явления, пока не будешь с лёгкостью пользоваться им при необходимости. И да будет тебе успех! 👍

Если ты считаешь, что, оказавшись в стране изучаемого языка, ты стремительно спрогрессируешь в английском, стесняюсь тебя разочаровать, что вероятность 50 на 50.😉 Есть множество случаев, показывающих обратное. Так что вряд ли стоит ожидать появления в твоей жизни возможности общения с носителями английского языка. Начинай учить здесь и сейчас! А интернет поможет тебе соприкоснуться с authentic English! 😃

Если Вы считаете, что учить английский затратно, и ждёте, когда появятся материальные ресурсы на репетитора/курсы, английский может пройти мимо Вас. 😂 В наше время любой навык и знание при желании можно получить бесплатно или с минимальными затратами. Разнообразие подобных возможностей в изучении английского просто поражает! 🤓 От вас требуется только желание, готовность потратить время и умение систематизировать знания (вот для систематизации и ориентации может понадобиться помощь репетитора-коуча).

Если Вы настойчиво твердите, что "у Вас нет таланта/склонности к языкам" ,то не преуспеете в его изучении. Во-первых, Вы сами себя программируете на отсутствие успеха. 🙊 Во-вторых, существует мнение, что у Вас талант к тому, что Вас очень увлекает и на что Вы с удовольствием тратите время (см предыдущий пост). Таким образом, никакого чуда и врождённых способностей не требуется. Только Ваш искренний интерес и время, потраченное на любимое занятие. Лайфхак: полюбите английский! ❤️

Прогресс в освоении английского языка не произойдёт, если вы не знаете про правило 10 тысяч часов. 🤣 Достаточно давно исследователи обнаружили зависимость между успехом в любой деятельности и количеством часов, потраченных на практику. Мастерство занимает в среднем 10 тысяч часов практики. Таким образом, чем больше времени Вы уделяете английскому (желательно каждый день), тем выше Ваш уровень.👍

Ты никогда не выучишь английский, если вместо реальной учёбы будешь генерировать отговорки. 🤐 "Языки - это не моё", "у меня плохо с английским", "возраст уже не тот" или "память уже не та". Знакомо? 🤣 Ведь ты владеешь родным языком? Это точно такой же процесс, с некоторой вариацией, конечно. И это всего лишь навык, речевой навык. Да, признаю, что при равных условиях и прилагаемых усилиях скорость освоения языка будет разной, (что ставит под сомнение целесообразность изучения в больших учебных группах). Скорость зависит от наличия и развитости учебного навыка, в большей степени учебного навыка именно по изучению языков. Недаром часто говорят, что второй, третий иностранный язык учится быстрее и легче. Это потому что скилл прокачан. 😜

А за сколько я выучу английский, если... (буду заниматься столько-то раз, буду заниматься у вас, буду...)? Знакомо? 😉 Задавал/а этот вопрос? Мне? Да!!! Спрашивают подобное постоянно🙈 Нет ответа на этот вопрос, ребята😳 Во-первых, скорость изучения индивидуальна, уровень мотивации и стараний тоже разный. Во-вторых, не получится выучить язык раз и навсегда. Мир меняется. Общество меняется. Соответственно, и язык постоянно меняется. 🏃‍♂ Меняются нормы языка, появляются новые слова и значения, другие устаревают. Меняются интонации и варианты произношения. It's really challenging! Поэтому не учи язык! Живи в нем, на нем, с ним! 👍

Back to listening👂🤓 Я писала ранее, отмечая его важность, "Вам подвластно всё". Спросите что "всё", кроме непосредственно понимания? Начнём по порядку. Начиная с грамматики, люблю её сердешную. Грамматические явления не приживутся в Вашей речи, если Вы их не наслушаете в речи носителей и не навоспроизводите до умопомрачения.😜 Да, конечно, суперважно выучить правило. Сделать много упражнений. Написать контрольную работу. Но и (признайте) при всем при этом Вы не заговорили, свободно используя это явление в речи. Цитирую: "...я понимаю, но использовать в речи мне тяжело". Твои слова? (переходим на ты 🤣) Следовательно, не используешь. А зачем учил, упры делал? Чтоб тест написать? А зачем тебе тест? Где в жизни он тебе пригодится? Слушай!!! Воспроизводи за speaker!!! Доходит до того, что самое банальное, дополнение it не улавливают на слух (Do it. I wanna read it. Думают, что это окончание -ed 🤣🤣🤣). Listen more, guys!

Вы не особо преуспеете в изучении английского языка, если сами будете придумывать, какие tools and approches для этого использовать. (На всякий случай сообщу наперёд, что да, я знаю, всегда есть, как минимум, одна фантазийная история про удальца, который сумел все сам😂). А ещё, к слову, сейчас поголовно и повсеместно все делятся советами, как, по их мнению, выучить язык. Come on, ребята, одно дело знать/уметь, другое дело преподавать/учить! И это касается не только языка, а всего вообще. Существует методика преподавания. Это база, на которой выстраивается содержательная часть обучения. Если Вы не владеете этой базой, не фантазируйте, что Вы знаете, как следует учить Вас или кого-либо ещё.

У Вас возникнут сложности во многих аспектах языка, но в основном, в понимании устной речи, если Вы будете избегать аудирования (прослушивания учебных аудиозаписей и выполнения упражнений на проверку Вашего понимания их содержания без опоры на печатный текст), как это делает (в смысле, игнорирует аудирование😉) большинство изучающих. Аудирование почему-то вызывает неприязнь😒. Предположу: потому что это нелегко? потому что возникает чувство беспомощности и некомпетентности? потому что это непривычный вид учебной деятельности (при изучении русского, белорусского, например, не используется)?, потому что что-то другое? Что бы то ни было из вышеперечисленного, но знайте: аудирование невероятно важно! Без понимания наслух никуда! Так изучает языки весь мир! (полюбопытствуйте) Плюс к отсутствию опоры на печатный текст при аудировании отсутствует видеоряд, мимика собеседника и пр. Это изумительная тренировка! Если вы научитесь понимать наслух, просто прослушивая запись, Вам подвластно всё!!! ...

Вы не разговоритесь/не заговорите на языке, если не будете использовать любую/каждую/малейшую возможность поговорить на английском. На самом деле, разговорный английский - это самый популярный запрос у изучающих. Все его хотят, но мало кто практикует🤣, потому что у них режим "ждуна" : ждут пока не подучат грамматику, пока не расширят словарный запас, пока не...что-нибудь ещё. А ждать-то нечего! Следует начинать уже! Здесь и сейчас! Когда вы уже умеете поприветствовать собеседника, спросить How are U?, знаете две формы глагола (to) be и пару релевантных прилагательных, самое время начинать говорить и уже никогда не прекращать, увеличивая диапазон тематик по принципу "снежного кома". Каждый раз в аудитории изучающих, я начинаю со small talk, а в ответ - тишина. No one grabs an opportunity😌. Они ж ждуны😂 По ходу занятия не упускаю из виду ни одну juicy topic на предмет обсудить, узнать их opinion. А в ответ... Не делайте так! Используйте такие возможности попрактико...

Словарный запас не расширится и не обогатится, если прослушивая новое слово (не важно при каких обстоятельствах вы его прослушиваете: в онлайн словаре, в аудио/видеозаписи, либо вам его подсказывает, видя ваше затруднение, ваш собеседник или ваш English teacher), вы киваете головой😔 и говорите "угу", подразумевая, да, именно вот это я и имел/имела в виду😂. И это вместо того, чтобы повторить услышанное слово вслух, зафиксировать его spelling, повторить его ещё раз, и тут же использовать его в речи?! Повторяйте, не стесняйтесь! Обязательно проговаривайте вслух новое слово! И сразу же употребляйте его в своём предложении! ✔️Это язык! На нем надо говорить! И практически обратная ситуация. Мала вероятность того, что встретив новое/сложное/длинное слово, вы прямо сходу произнесете и запомните его правильно, что не придётся впоследствии с трудом его переучивать, негодуя всякий раз. Когда вы встретили такое слово, обязательно послушайте его! Воспользуйтесь возможностями онлайн сл...

Ничего не выйдет, если концентрировать свои усилия на одном аспекте (обычно бессознательно выбирают тот, что легче даётся или вызывает интерес). Не зря ведь международные языковые тесты проверяют все умения: говорить, писать, слышать и читать. Все они вкупе определяют владение языком. Не приносит своих плодов и популярный запрос "надо подтянуть грамматику", что обычно подразумевает изучение правил, выполнение тренировочных упражнений, теста по теме. Через несколько других тем это правило Вы уже не помните и не применяете... Почему так? Потому что это грамматическое явление не было активировано в неподготовленной устной и письменной речи, оно не распознавалось на слух и при чтении новостного контента, например.

Начинаю новую серию постов на тему, почему вот ТАК у тебя не получится выучить язык. То, что никто другой тебе не расскажет. Взгляд с другой стороны, так сказать. Надеюсь, что будет суперполезно. Итак, одна из важнейших причин, почему ну никак не получается выучить английский (а потрачены годы!) актуальна для начала сентября. Это время, когда все начинают. Ведь первое же сентября, День знаний, снова в школу, за знаниями! Но начинают не только beginners, но и продолжающие... Проблема кроется в сезонности Вашего учебного процесса. Вы начинаете в сентябре, а уже в декабре прерываетесь на рождественские каникулы, возвращаетесь в лучшем случае в феврале, а уже в мае-июне стартует сезон дач, отпусков и летнего релакса, вплоть до сентября. Таким образом, вы изучаете язык не год, а от силы 6-7 месяцев, делая длительные перерывы, которые губительны для приобретения языкового навыка. Они отбрасывают Вас к отправной точке. Регулярности и постоянства Вам в изучении английского языка! И ждёт Вас ...