Учи языки легко!

Немного о том, как изучать иностранный язык, чтобы не сдаться на полпути или, что еще хуже, в начале пути, при условии, что Вы не школьник или студент, для которых основная деятельность и есть учебная, а Вы - взрослый человек, загруженный работой, семейными обязанностями и др. К слову, в отличие от детей взрослые склонны себя “жалеть” и откладывать учебу, когда много забот, когда больны, когда устали или просто нет настроения, а это суммируется в “практически всегда”. Сжатые сроки, изнурительная частота или долгота занятий – не для Вас. Настраивайтесь на год и более изучения иностранного языка. Индивидуально подберите комфортную для Вас лично частоту, долготу и время занятий. Главное - занимайтесь регулярно ! В случае вынужденного пропуска замените занятие самостоятельным прослушиванием подкастов, просмотром сериала, чтением на иностранном языке, но ни в коем случае не сходите с дистанции! Похвалите себя за это, порадуйтесь всему, чего достигли, даже самому малому. Создайте себ...

Почему следует заниматься формированием привычки и созданием позитивного эмоционального восприятия процесса изучения нового иностранного языка? Почему не взяться за учебу и просто так учить? Любая новая деятельность, выходящая за рамки рутинных действий, первоначально увлекает, но очень скоро вызывает стресс и, следовательно, негативные эмоции. Многие изучающие новый иностранный язык не успевают дождаться естественного привыкания к новой деятельности и прекращают учебу, а негативные эмоции разной степени ассоциативно закрепляются за данной деятельностью (отсюда расхожие мнения «Мне не даются языки», «У меня плохо с языками» и т.д. Именно поэтому следует позаботиться о том, чтобы знакомство с новым языком было приятным и продуктивным. Во-первых, постарайтесь, чтобы погружение в мир нового иностранного языка было плавным. Не форсируйте события с самого начала. Во-вторых, постепенно окружите себя иноязычным контекстом (например, поменяйте язык в социальных сетях, слушайте песн...

Как ни парадоксально, но прекрасные умные люди с багажом жизненного и профессионального опыта и знаний, изъявляя желание изучать иностранный язык, в подавляющем большинстве случаев своими собственными мыслями, произносимыми вслух, программируют себя на неуспех. Я слышу нижеследующие фразы ежедневно и уже подумываю о дополнительном психологическом тренинге для обучаемых. «Мне не даются языки», «Языки – это не мое», «Это выучить нельзя», «Я никогда не смогу говорить», «Я, наверное, никогда не выучу эту грамматику», «Как они так говорят? Невозможно говорить, думая, где расположен твой язык», «Перфект всегда был моим слабым местом. Я его никогда не пойму» и т.д. и т.п. Не смотря на то, что перечень не полный, я полагаю, что фразы узнаваемы. Если Вы сами никогда не произносили что-то подобное, то, наверняка, слышали от других, хотя бы иногда. Этот феномен заслуживает отдельного изучения, поскольку данный психологический барьер добровольно формирует только население так называемого пос...

Многие (практически все) иммигрировавшие в англоязычную страну, отмечают среди основных трудностей первого времени (до двух лет пребывания в стране) проблему понимания носителей языка на слух. Даже в случае, если иммиграции предшествовала длительная языковая подготовка. Есть ряд советов, как с этим жить , но здесь – о другом. Во-первых, подготовка подготовке рознь. Многие и многие изучающие язык нещадно игнорируют аудирование, как аспект подготовки, но с радостью делают упражнения, читают и отвечают на вопросы… Упражнения – это, конечно, хорошо, но в меру. Я часто спрашиваю: «Когда и как часто Вам придется выполнять упражнения в реальной жизни?» А общаться – всегда и везде. И в случае, если Вы не понимаете собеседника, общению не бывать. Во-вторых, помимо аудиокурсов и заданий на аудирование, в наше прекрасное время есть несметное множество всего, что позволяет освоить понимание на слух –это, для начала, осознанный и контролируемый репетитором просмотр сериалов/фильмов (если...

Довольно часто меня просят порекомендовать языковые курсы. И ведь бывают же ситуации, в которых самореклама не совсем корректна («Я - репетитор! Учитесь у меня!»), или в которых учиться у меня не совсем этично в силу специфики социальных связей. В ответ я обычно называю какие-нибудь курсы. Но реально: «Какие курсы английского Вы бы порекомендовали?» - «Любые, или НИКАКИЕ». Если Вы отучились школе и университете, а значит, в общем и целом изучали язык, как минимум, лет 10, ищите НЕ курсы, ищите частного преподавателя!!! Если Вы обязательно хотите на курсы да в группу, тем не менее, ищите преподавателя, но в данном случае, преподавателя, работающего на курсах. Просите всех друзей и знакомых порекомендовать такого преподавателя и сходите на пробное занятие в его группу. Что касается самой группы, стоит выбирать ее с еще бОльшей тщательностью, чем преподавателя. Сформировать группу одного уровня – чрезвычайно трудоемкий процесс. Ошибки и недочеты участников не пойдут...

Гласный [е] произносите кратко, сохраняя узкое расстояние между челюстями и несколько оттянутые в стороны (как при улыбке) уголки губ. Согласные перед [е] не смягчайте. Например, pen, men, mess, Bess, bell, tell (правило чтения: закрытый слог). Потренируйтесь в произношении: pen, ten, men, bed, den, pep, bell, tell, sell, fell, belt, spell, leg, let, left, less, led, slept, pet, Ted, end, smell, vent, send, melt.